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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 簡述影響個體創(chuàng)造力水平的人格因素。

    2017年4月學期教育心理學

    卷面總分：100分     試卷年份：2017.4    是否有答案：有   

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    試題序號

    簡述影響個體創(chuàng)造力水平的人格因素。

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    幼兒在社會實踐活動中獲得社會性經(jīng)驗并改變其行為的過程就是

    • A、幼兒社會性
    • B、幼兒社會性學習
    • C、幼兒社會化
    • D、幼兒社會學習

    簡述幼兒園教學活動設計的特點。

    案例分析題

    為支持主題活動，我們班把圖書角擴展為“幼兒資料角”，里面放置了各種書籍，關于自然的、動植物的等，還有幼兒從家里收集來的各種圖片、照片和VCD等資料。幼兒在其中可以盡情查閱、汲取知識。在《神秘的頭發(fā)》一書中，有一個關于頭發(fā)色彩的主題，我就讓幼兒再去找相關資料，有的幼兒去圖書區(qū)找，有的幼兒回家想辦法獲取網(wǎng)上資源。幼兒從中了解到，頭發(fā)的色彩很豐富，有紅的、黃的、藍的、黑的等多種顏色。大人喜歡什么顏色，還可以去理發(fā)店染一下。幼兒也知道自己不適宜染頭發(fā)，因為染發(fā)膏里的化學成分會傷害幼兒。有了資料角，幼兒不僅可以在里面查閱資料，還養(yǎng)成了動手動腦、主動收集信息的好習慣。

    問題:(1)什么是知識系統(tǒng)化教學?

    (2)這個“小小資料角”活動是如何來幫助幼兒進行知識整合的?


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